面对新冠肺炎疫情的突袭，唐山工业职业技术学院（以下简称“学院”）服从全局、高度重视、缜密部署、迅速反应，立即落实疫情防控预案，根据当前疫情防控要求和上级统一部署，充分结合以往线上教学的成功经验和打造教师乐教、学生乐学“金课堂”的阶段性改革成果，第一时间系统顶层设计、合理规划方案，针对不同年级学生、不同类型课程的特点，科学灵活地调整教学安排，制定了《关于实施“腾讯直播+教学平台”线上交互教学的方案》《关于实施线上教学工作的通知》《关于加强疫情期间课程思政教育的通知》《关于开展线上教学研讨活动的通知》《线上教学与督导制度》《关于规范线上教学文明言论的管理规定》等系列保障教学运行与运行的制度文件，统筹推进线上教学工作稳步有序开展，实施线上“教学+教研+督导”三个关键环节共推进、互促进、保质量，实现了“停课不停教，停课不停学、质量不降标”，确保了学院疫情防控与教育教学工作两不误。

一、高度负责，创新形式，线上“金课堂”精彩纷呈

在学院教务处的统筹指导下，13个教学单位提前安排、积极谋划，立即落实学院线上教学相关工作部署，确保了3月21日线上教学在全院范围内顺利启动。全院568名任课教师，不论是坚守在校内的老师，还是居家线上授课的老师，都以高度的责任心和使命感，

以打造教师乐教、学生乐学的线上“金课堂”为目标，以学生为中心、培养能力为导向，结合课程特点创新“腾讯视频+教学平台”线上教学实施方案，创建授课QQ群1474个，升级、完善课程线上数字化教学资源，设计探究式、参与式、互动式课堂线上教学活动，用“精心、爱心、耐心、细心”组织实施全院496门课程的“云端”教学。

学院结合本次线上教学“学习环境在宿舍”的特点，聚焦通识类课程、体育课程、专业课程、实践课程等课程类型，创新“1+2+N+N”云端课堂线上教学模式，提高线上教学“含金量”，增强师生的幸福感与获得感。以“1个宿舍学生”为单位构建课程协同学习共同体，由宿舍长担任小组组长参与学习管理，小组成员（宿舍学生）之间协作学习、优势互补、相互监督、共同成长。充分发挥“腾讯直播课堂+课程教学网站”2个不同功能智能平台的交互式作用，以学生为中心创新活动展示、项目实做、任务驱动、问题探究等N种不同类型课堂线上教学方案，教师利用腾讯直播平台在云端课堂打开摄像头拉近与学生的距离，“面对面”地与学生开展交流互动、研讨探究、深度学习，时刻关注学生的心理健康和学习状态，强化课程思政教育，帮助学生正确认识、理性看待、科学应对新冠肺炎疫情，增强学生迎接挑战、战胜困难的信心。同时依托学院教学资源公共服务平台、智慧职教MOOC学院、超星学银在线、微知库等课程运行平台丰富多样的线上功能，精心开展“班级竞赛”“在线测试”“论坛投票”“小组研讨”“随堂作业”“汇报答辩”等N种特色互动活动，通过课前线上布置具体任务，课中学生出镜分组活动，教师检查、指导、点评，随时随地关注学生在宿舍学习的学习状态，让学生在线上也能站在“课堂C位”，深度参与课程课堂教学全过程，涌现了许多“富含趣味、多姿多彩、争论探究”的线上“金课堂”，很好地展示了“金课堂”内涵要义，互动、研讨异彩纷呈，学生的学习热情异常高涨。

线上体育课堂

线上教具作品展示课堂

线上舞蹈创编课堂

线上学生汇报方案

线上通识互动课堂

二、群策群力，集思广益，线上“教研活动”突破难点

为进一步提高线上教学的质量和效果，及时总结经验和成果，各教学单位系统谋划、诊断改进、深入剖析，专题开展线上教研活动，聚焦“针对学生在宿舍学习的特点如何实施高质量教学？”“加强线上互动对提高学习效果、掌控学习动态的作用？”“如何调整线上教学内容、改进教学方法，增加师生互动，达到“学”的目的？”“如何在教学中实现教书育人，达到既传授了知识、技能又强化了学生的素养养成”等线上教学的堵点、难点和痛点，把脉会诊、集思广益、头脑风暴，共同备课、诊课、研课、磨课，全面推动了全体教师线上教学能力和水平的共同提升。在专题教研中，通过开展优秀“网红教师”的“公开课”“示范课”“说课”等特色活动，推广交流线上教学优秀案例和典型做法，示范引领全院的线上教学改革，营造人人打造线上“金课堂”的浓郁氛围和教研文化。